Des devoirs plus rapides, des résultats d'examen médiocres : ce que l'IA fait à l'apprentissage des étudiants

Des centaines de millions d'élèves commencent leur année scolaire, mais l'IA modifie leur processus d'apprentissage. Une étude menée par David Stromberg et ses collègues a suivi 27 000 étudiants en Chine, révélant que les scores de devoirs avaient augmenté de 18 % grâce à l'IA, tandis que le temps passé sur chaque devoir avait diminué de 30 %. Cependant, les résultats aux examens mensuels ont chuté de 20 % en six mois, indiquant un écart entre le travail scolaire et l'apprentissage réel.